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小升初(新初一)語文暨系統復習經典課程之閱讀理解篇暑假學習計劃

已有4822人關注 | 課程評分:4.9
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課程介紹 課程大綱 課程評價 投訴與建議  
適合學生

小學6年級各個版本學習的學生。

課程目的:

  1. 幫助參加2013年小升初的考生系統復習小學階段的語文知識,講練結合,提高成績。
  2. 讓基礎中等及偏上的學生系統的學習小學階段的知識,把知識總結整理,形成知識的體系,為以后的學習打好基礎。
  3. 基礎一般的學生,要想改變自己的現狀,必須系統的學習知識,不能胡亂補習,沒有體系,還是難以提高。參加本課程的學習是個好辦法。
  4. 學習中某一方面的知識學習不好,也可以參加學習,針對你的情況老師會設計學習過程,靈活安排課時。讓你的弱項的到提高。

課程效果:

  1. 語文基礎會更牢固,在以后的學習中會更有信心,學會了積累的方法和總結的技巧。
  2. 語文綜合能力得到提高,各方面的知識得到補充和完善,在講和練中學會知識,培養能力,是我們共同的心愿。

課程摘要

主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

1、課內閱讀 落實背誦和默寫 3課時
把背誦和默寫的段落交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

2、課外閱讀 15課時
1)閱讀能力的培養落實于平時的教學積累中,必須擴大課外閱讀。
2)配合單元的閱讀重點,鞏固并提升學生的閱讀能力,有意識地選擇較為典型的閱讀材料。如找出短文的中心句、體會中心的片段,分辨事實與聯想的片段,理解含義深刻的句子的片段等。

合計:18課-25課時

 

 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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